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  3. 第3章 一元一次方程 3.1 建立一元一次方程模型_第一课时_周老师_三等奖

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Tag: 建立一元一次方程模型 基于问题提出式教学的建立一元一次方程模型 3.1 建立一元一次方程模型
    学情分析介绍了什么叫做”方程模型“，对于”模型“的概念，数学模型是指根据特定的研究目的，采用形式化的数学语言，去抽象、概括地表征所研究对象的主要特征，关系所形成的一种数学结构。教学工具学生开始会感到很抽象，模型思想作为本次新增的核心概念要求准确理解和落实教学资源教学目标1.结合疫情时事，让学生认识数学与现实生活的紧密联系，体会方程的应用价值，在学习的过程中学会反思也学会珍惜。2.通过建立方程模型的过程，培养学生将实际问题向数学问题转化的能力，即培养学生的建模能力。3.通过现实生活中的例子，体会方程的意义，领悟一元一次方程的概念，并会进行简单的辨别。初步学会找实际问题中的等量关系，设出未知数，建立方程模型。能判断某个未知数的值是否为方程的解。教学重难点体会方程模型的重要性，了解什么是一元一次方程的概念，会检验方程的解； 用方程模型表达简单实际问题中的等量关系。 教学方法教学过程建立一元一次方程模型 情景导入  2019年12月，湖北省武汉市发现新冠肺炎病例之后，新冠病毒肺炎疫情在全国范围内爆发，为此，全国人民上下齐心，共同抗疫。    &n...(教案全文约1400字) 第3章 一元一次方程 3.1 建立一元一次方程模型_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:53:09　 视频时长：00:15:48

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