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    学情分析《探索图形》是在《长方体和正方体》这一单元中新增的一个实践活动。在以前的教材中，这一内容只是以一道思考题的形式出现，以前在讲这道题的时候只是把三面涂色、两面涂色、一面涂色和没有涂色的小正方体数清楚就可以了。但是新版的教材提高了要求，首先它立足于找规律，同样的一题，要求教师引导学生站得更高，透过现象去寻找本质规律，并能总结出一般性规律。教学工具学具：学生准备涂有颜色的正方体教具：课件教学目标（一）知识技能：通过观察和操作探索图形的变化规律，发展应用意识。提高探索实践的能力。（二）过程与方法：让学生经历独立探索的过程，在自我反思与合作交流中丰富认知。（三）情感态度与价值观：体会探索乐趣和学习的实际应用，感受用数学的愉悦。。教学重难点教学重点和难点：引导学生尝试用列表的方法表示发现的结果，并且通过对比的方法发现规律。教学方法课堂模式：四环五步教学法教学过程一导入师导：我们已经学习了“观察物体”和“长方体和正方体”这两个单元，这节课我们将应用所学的知识来探索图形的变化规律。（板书课题）二、新授展示1、导：用棱长1厘米的小正方体组成一个大正方体，它棱长为2厘米，3厘米，4厘米正方体有多少...(教案全文约494字) 探索图形_高老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:20:27　 视频时长：00:39:36

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