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    学情分析本节课的内容是在学生认识了长方体和正方体后的综合实践活动。目的是让学生运用所学过的正方体特征等知识，探索由小正方体拼成的大正方体中各种涂色小正方体的在大正方体中的位置和数量。发现其中蕴含的数量上的规律以及每种涂色小正方体的位置特征，培养学生的空间想象能力和推理能力，体会分类计数和化繁为简的思想。教学工具1、课件；2、由棱长为1厘米的小正方体拼成的棱长为2厘米的正方体；3、由棱长为1厘米的小正方体拼成的棱长为3厘米的正方体；4、由棱长为1厘米的小正方体拼成的棱长为4厘米的正方体；5、探究表；6、课前实践单。教学资源教学目标知识与技能：借助正方体涂色问题，通过实践操作、演示、想象等活动发现小正方体涂色情况的位置特征和规律。过程与方法：在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法经验。情感态度价值观：在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探究、勇于实践的精神和实事求是的科学态度。教学重难点教学重点：学会从简单的情况找规律，解决复杂的问题，体会化繁为简的思想。教学难点：探索规律的归纳方法。教学方法动手实践，小组合作，归纳总结。教学过程一、复习导入，引...(教案全文约2398字) 探索图形_第一课时_黄老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:04:17　 视频时长：00:44:58

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