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Tag: 数学广角——找次品 8 数学广角——找次品
    学情分析五年级学生在以往学习等式的性质等知识时，学生对天平的结构、用法以及平衡与不平衡所反映的信息都已经有了很好的掌握，在脑海中能想象出用天平称物体的图片，因此学生能脱离天平实物用笔在纸上画出天平称物体，重点培养学生观察、分析、推理及解决问题的能力。考虑到本班学生都没见过钙片又对益达口香糖接触的少，所以我不用书上的例题进行教学，采用观看新闻视频（大城市的同龄学生发明的机器人）以激励学生勇于探索追逐自己的梦想。以机器人的构造零件的重要性引出次品，让学生知道检查是很重要的，找次品在生活中的实用。激发学生的内在动力进行找零件次品探索、推理规律。教学工具PPT、笔、稿纸。教学资源教学目标1、        知识与技能对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。2、        过程与方法以“找次品”为载体，通过观察、猜测、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。...(教案全文约989字) 8数学广角——找次品_彭老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:12　 视频时长：00:40:23

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