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Tag: 数学广角——找次品 8 数学广角——找次品
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    学情分析学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。 本节课中涉及到的 “可能”、“一定”、“可能性的大小”等知识点学生在 此之前都已学过的。 小组合作交流、 自主探究的学习方式已为广大学生所接受， 成为学生比较喜爱的主要学习方式， 学生已具备一定的合作能力， 在小组学习 中学生能够较好地分工、合作、交流，较好地完成探究任务。教学工具 课件，天平秤，口香糖教学资源教学目标教学目标：知识与技能：通过观察、猜测、试验、推理等活动，经历严密的推理过程，让学生感悟到从多个测品中找一个重一些或轻一些的次品的方法；体会到解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，同时重在培养学生的推理能力。数学思考：培养学生比较、观察的能力。能用简洁的方法记录设计方案，并能有条理地进行交流。解决问题：让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。情感与态度：初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重难点教学重点：在找次品中，经历观察、猜测、...(教案全文约1832字) 8 数学广角——找次品_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:56:16　 视频时长：00:36:17

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