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    学情分析岚角山中学地处乡村，学生英语起步晚，底子薄弱，上课易分神，故设计教学时要考虑环节切换及口令，确保正确恰当引领所有学生了解和掌握这堂课的内容。教学工具word cards，ppt，video，blackboard，实物，星星教学目标1．掌握词汇：socks，T­-shirt，shorts等。2．掌握句型：Howmuchis/are…？3．能根据语境表演购物方面的对话。教学重难点【学习重点】1．通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及这些名词的单复数的用法。2．通过对话表演让学生在较为真实的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。【学习难点】1．掌握一些衣服的名称。2．通过对话表演让学生在较为真实的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。 教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、任务驱动法教学过程Step1WarmmingupStep2情景导入Step3新授Step4巩固Step5作业Step1WarmmingupT:Youplease.What'syourname?      ...(教案全文约2546字) Unit 7 How much are these socks Section A_第一课时_秦老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:57:37　 视频时长：00:38:10

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