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    学情分析初二的学生性格比之前稍沉闷了一些，也有了自己的思想。经过之前的学习，也有了一定的听说语言能力，也积累了一些描述生活物品和人的修饰词。本单元的中心话题与日常生活密切相关，因此教师在教学过程中要结合学生的实际情况，激发学生的兴趣，让学生主动学习，学有所获。教学工具PPT,板纸，名人图片等教学资源教学目标理解并掌握下列词汇和短语：outgoing,better,loudly,quietly,both理解并掌握下列重点对话：——That'sTara,isn't?--No,itisn't.TaraisshorterthanTara.教学重难点Newwordsandkeyphrases.掌握形容词、副词比较级的变化规则并能运用所学的形容词对人物的外表及性格进行描述并作比较。   教学方法1,任务型教学法，明确目标。2,使用图片激发学生的学习动机和学习兴趣。3,练中学，熟练掌握比较级句型。教学过程Iammoreoutgoingthanmysister.Ⅰ.Lead-inHaveadictation.2.Guesswhoisshe?Ⅱ.Pr...(教案全文约2229字) Unit 3 I m more outgoing than my sister Section A_第一课时_罗老师_罗老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:55:08　 视频时长：00:33:37

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