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Tag: 铁杵成针 《铁杵成针》 《18.文言文二则?铁杵成针》
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    学情分析文言文系列阅读以部编版小学语文四年级下册第七单元第22课《文言文二则》为基础，开展勤学苦读系列的文言文阅读。《文言文二则》由《囊萤夜读》和《铁杵成针》两篇文言文组成。《囊萤夜读》文章选自《晋书·车胤传》，根据《晋书·车胤传》记载：车胤，（约333年—401年），字武子，南平新洲（今湖南津市）人。车胤（yìn）自幼聪颖好学，因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明，自此学识与日俱增，功成名就。文章是激励学生励志读书的典型题材，也启示学生要善于思考，在逆境中解决问题。《铁杵成针》则主要讲了李白小时候弃学下山，路遇一位老妇磨铁杵，被她坚持不懈的精神所感动，又回去继续完成学业的故事。 教学工具统编版小学语文教科书从三年级开始已经涉及文言文，三年级上册24课安排了小古文《司马光》，三年下册在第五课安排了文言文《守株待兔》，四年下册安排了《文言文两则》。从编者意图来看，要引导学生从小感受文言文的特点，学习读懂文言文的方法，感受中华民族悠久的文化，传承经典，发扬国学。因统编语文教材今年刚使用至三年级，现在的四年级学生在过去的教材中从未接触...(教案全文约2637字) 第七单元 文言文系列阅读_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:46:36　 视频时长：00:37:20

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