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  3. 第五章 透镜及其应用 第3节 凸透镜成像的规律_第一课时_喻老师_三等奖

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Tag: 凸透镜成像的规律 第3节　凸透镜成像的规律 探究凸透镜成像的规律
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    学情分析    初中八年级的学生正处于发育、成长阶段，他们思维活跃，求知欲旺盛，具有强烈的操作兴趣，处于从形象思维向抽象思维过渡时期。但是刚接触物理，对科学探究的基本环节掌握欠缺，且在他们的逻辑思维还需要经验支持。因此应以学生身边现象引入知识，逐步让学生理解和应用科学知识。教学工具手机电脑投影光具座 蜡烛凸透镜水杯水教学资源教学目标①知识与技能: 理解凸透镜成像规律；在实验探究中能自主操作实验并分析数据得出结论   ②过程与方法: 通过对现象的观察，学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力；学习从物理现象归纳科学规律的方法 。   ③情感、态度与价值观：在探究“凸透镜成像规律”实验过程中，养成认真负责、实事求是的科学态度；教学重难点2.教学难点重点 ①难点: 如何引导学生由实验现象得出结论 ②重点：凸透镜成像规律   教学方法    本节课教法应突出以学为本，因学论教。在教学过程中创设情景，引导启发，指导实验，分析讨论，归纳结论。 教学重视三性：生活性、主体性、实践性...(教案全文约482字) 第五章 透镜及其应用 第3节 凸透镜成像的规律_第一课时_喻老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:40:27　 视频时长：00:41:26

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