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  3. 第五章 透镜及其应用 第3节 凸透镜成像的规律_第一课时_袁老师_三等奖

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Tag: 凸透镜成像的规律 第3节　凸透镜成像的规律 探究凸透镜成像的规律
    学情分析八年级学生刚接触物理，思维没有受到束缚，能很好的引导学生开展好实验探究。本节课是在学生有过探究“平面镜成像的特点”后进行的又一次光学探究，学生知道了探究的一般过程，对积极主动进行探究活动有着浓厚的兴趣，但本节课学生探究的困难较多，涉及到的物理概念多，名词多，如物距、像距、焦距、实像、虚像等。教学工具教师用具：多媒体课件，凸透镜小发明。学生实验用具：光具座，凸透镜（焦距为10cm）、白光屏、蜡烛、打火机各6套。教学目标1、知识与技能理解凸透镜成像的规律2、过程与方法①自己在探究活动中，初步获得提出问题的能力。②通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。③学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3、情感态度与价值观①具有科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探索日常用品中的物理学原理，。②乐于参与观察、试验、制作等科学实践，树立敢于怀疑，勇于创新的科学态度。教学重难点教学重点：凸透镜成像的规律教学难点：分析得出凸透镜成像的规律教学方法实验探究法教学过程教学设计凸　透　镜　成　像教学过程：一、引入：从生活走向物理 出示利用凸透镜成像原理制成的小发明，请学生...(教案全文约1809字) 第五章 透镜及其应用 第3节 凸透镜成像的规律_第一课时_袁老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:31:07　 视频时长：00:40:01

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