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  3. 第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时

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Tag: 植物生长素的发现
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    学情分析我所教授的对象是普通高中的高二学生，具备一定的理性分析能力以及谨慎的科学思维方法，但是他们对于科学的研究还不够深入，科学探究的能力不强，在教学活动中需要做好各项引导工作，充分发挥学生的主体地位，帮助学生构建知识体系的同时发展学生的科学探究能力，并形成学生的生命观念和社会责任意识。教学工具多媒体教学课件、课时资料、四盆胚芽鞘、开一个小孔的暗盒、光源，探究活动设计案教学资源教学目标（一）科学探究1.循着科学家的脚步探索植物生长素的发现过程2.体验发现生长素的过程和方法3.说明植物向光性的原因（二）科学思维评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性（三）社会责任通过生长素发现过程的学习，养成严谨的科学作风、不断探索新知识的精神，实事求是的科学态度。（四）生命观念通过探索生长素的发现过程，引导学生重走科学发现之路，使学生认同科教兴国的重要性，培养学生的社会责任意识教学重难点1.教学重点：生长素的发现过程2.教学难点：生长素发现的实验设计，及科学实验设计的严谨性分析；植物向光性的原因教学方法教法：教师引领，步步为营，寻根问底，以问题为中心，以思维训练为基准，以科学史为背景，以生动形象的语言...(教案全文约1827字) 第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:39:22　 视频时长：00:30:25

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