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  3. 4 分数的意义和性质 分数的基本性质_第一课时_陶老师_陶老师_第一课时

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    学情分析 五年级的学生对于该学习内容已有基础和经验。在四年级学习了商不变的性质，在本学期又学习了因数、倍数等概念，而且在本单元前几节学生已经清楚理解分数的意义，明确分数与除法的关系等知识，这些都为这节课学习做了知识上的铺垫。分数的基本性质是一种规律性知识，分数的分子、分母变了，分数的大小却没变。学生在这种“变”与“不变”中发现规律，掌握新知识。另外，就分数的意义和性质这个单元来说，内容概念较多，比较抽象，学生的抽象逻辑思维在很大程度上还需要直观形象思维的支撑。因此在数学教学中，运用学具—正方形纸片，学生通过小组合作探究模式自己动手操作观察，化抽象为具体、直观，对于顺利开展教学是十分必要的。 对于本班学生来说，在小组合作方面可能还不太熟练。因此，设计一定的小组分工合作要求，是很有必要的。教学工具多媒体课件；电子白板；正方形纸片（每组3张）；彩色笔；小磁铁。教学资源教学目标 1、知识与技能    学生能理解分数的基本性质，并会运用分数的基本性质，把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数；根据分数的基本性质，学会把一个...(教案全文约1660字) 4 分数的意义和性质 分数的基本性质_第一课时_陶老师_陶老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:38:12　 视频时长：00:37:34

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