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  3. 4 分数的意义和性质 3.分数的基本性质_第一课时_邓老师_三等奖

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    学情分析  学生已经清楚理解分数的意义，明确分数与除法的关系，商不变的性质等知识，这些都为本节课学习做了知识上的铺垫。分数的基本性质是一种规律性知识，分数的分子、分母变了，分数的大小却没变。学生在这种“变”与“不变”中发现规律，掌握新知识。教学工具多媒体课件  教学资源教学目标1．使学生理解分数的基本性质,并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。2．培养学生发现问题和解决问题的能力，渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点。3．培养学生观察、比较、综合、概括等思维能力。教学重难点掌握分数的基本的性质,能运用分数的基本性质解决有关的问题。教学方法根据本节课的教学目标，考虑到学生已有的知识、生活经验和认知特点，结合教材内容，本课我主要采用猜想验证与探索发现的教学模式。在分数的基本性质过程中，采取小组合作探究，学生动手操作、小组讨论、合作探究等方式，通过小组合作完成探究卡，引导学生进行比较、观察、分析。通过观察、比较，提出问题并通过实验来验证猜测，从而得出结论，并会运用分数的基本性质。把一个分数化成分母不同而大小不变的分...(教案全文约1383字) 4 分数的意义和性质 3.分数的基本性质_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:27:43　 视频时长：00:41:57

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