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    学情分析  四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。  通过第四课的学习，学生初步体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。教学工具1.教师课前收集学生做家务的照片。2.家务擂台赛奖励贴纸。3.制作“家务小能手”采访任务单。4.多媒体课件教学目标知识与能力:通过交流和讨论，学会必要的，简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门，了解在做家务劳动时注意安全。过程与方法：通过自身体验、家务擂台赛、小讨论、学习交流会等活动教学，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做，学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。情感态度与价值观：通过经验分享、情境体验和讨论交流，感受做家务的乐趣，明白自己有承担家务的责任，懂得分担家务也是爱家人的表现。核心素养：树立正确劳动观念，倡导学生家庭责任担当意识，指导学生健康快乐...(教案全文约902字) 第二单元 为父母分担 5 这些事我来做_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:32:25　 视频时长：00:20:20

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