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    学情分析 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题二“我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”。 本课由四个板块组成。第一个板块的话题是“家务擂台赛”。该板块旨在从学生的生活经验入手，发现并肯定学生的家务特长，帮助他们逐步认识到做家务的益处，激发学生主动参与家务劳动的热情。第二个板块的话题是“愿做哪种人”。该板块呈现了正反两种同龄人的形象，引导学生思考辨析，形成应该主动做家务的价值判断。第三个板块的话题是“不让做 怎么办”。该板块再现了学生日常生活中可能遇到的家长不让做家务的情景，目的是教给学生与家长沟通的方法和技巧，从而争取做家务的机会。第四个板块的话题是“与家务活签约”。该板块指明了学做家务的途径，给予学生展示学习成果的机会，引导他们长期坚持做家务。四个板块之间相互关联，不可分割，循序渐进，但又有所交融。本课时学习第一、二个板块。 教学工具四年级的学生本可以在生活上自己照顾自己，然而在实际家庭生活中，他们很少有参与家庭劳动的机会，劳动观念薄弱，没有开成主动承担家务劳动的责任意...(教案全文约1477字) 第二单元 为父母分担 5 这些事我来做_第一课时_蔡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:37:30　 视频时长：00:14:17

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