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    学情分析学习本节课的知识储备要求,是除数是两位的口算除法,通过三年级笔算除法的学习,学生已熟练掌握了估算除法的计算方法,初步掌握了除法竖式的书写格式。四年级的学生已学习了三年时间的新教材,在学习的过程中,采用 “自主、合作、探究”的学习方式,学生容易接受新知,所以教学时要注重提供学生观察、思考、交流的机会和时间。教学工具多媒体课件,展示台,导学单。教学资源教学目标1、理解和掌握用整十数除商是一位数笔算除法的算理和试商方法。2、掌握用竖式计算的思维过程和书写格式,特别要注意商的书写位置。3、初步培养学生迁移类推的能力。 教学重难点教学重点:使学生掌握除数是两位数的试商的方法。     教学难点:确定商的正确书写位置。 教学方法 通过复习引导揭示课题,通过小组合作探究,初步感知试试商的方法,确定商的位置。通过观察、追问、对比得出结论。通过练习,巩固除数是整十数的笔算方法。 教学过程除数是整十数的笔算除法教学设计除数是整十数的笔算除法教学设计教学内容: 小学数学第七册第五单元第73页例1、2及相应练习,即《笔算除法》第二小节《除数是整十数的笔...(教案全文约1275字) 6 除数是两位数的除法 除数是整十数的笔算除法_第一课时_易老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 21:32:12  视频时长:00:47:25