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  3. 第一单元 我的好习惯 2 我们有精神_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时

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    学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，一年级孩子年龄小，天性活泼好动，自我管理能力较弱。一年级学生对于“我们有精神”理解比较简单，他们认为坐得端正，声音响亮、穿的干净漂亮就是有精神了，即使这样，学生也不容易做到。比如说，坐得端正也就能坚持一两分钟，回答问题时往往时第一句话声音响亮，接下来声音就小了。如何引导学生养成有精神的好习惯，在学习、活动、表达、生活方面都能从内而外有精神，怎样才能既不伤害儿童的自尊又能引起儿童重视有精神的问题，这些需要精心组织活动，让学生从活动中掌握一些有精神的好办法，并督促学生在生活中不断这样去做，从而形成良好的卫生习惯。教学工具ppt课件、阅兵式视频教学资源教学目标1、养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，愿意做一个有精神的小学生。2.能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。3.知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感。 教学重难点产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌,提醒学生有精神，面貌好，才健康。教学方法讲授法、讨论法教学过程活动过程一、活动一：欣赏姿势 1、看阅兵视频，说说你看到了什么。 2、...(教案全文约719字) 第一单元 我的好习惯 2 我们有精神_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:31:22　 视频时长：00:34:49

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