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  3. 第三章 中国的自然资源 第三节 中国的水资源_第一课时_冯老师_三等奖

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Tag: 中国的水资源 第三节 中国的水资源 “饮水思源”中国的水资源 第三章 中国的自然资源大单元设计之中国的水资源
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    学情分析本课的学习主体是八年级的初中生，现阶段的学生，已经具备了进行假设---演绎思维、系统思维、抽象思维的能力，这些思维能力有助于学生更好地理解、掌握本节知识。已经结束了“中国的自然环境”的学习，学生对中国自然地理基本概况有了一定的了解，且本教材第二章第二节“中国的气候”里面有关我国年降水量的知识与本节水资源的知识有着密切的联系，所以，有前面的有关降水量的知识作为基础，有助于学生更好地学习水资源的知识。学会如何使用图表资料，分析地理事物，归纳地理事物的特征、规律是本学期学生需要重点掌握的方法和内容。通过对中国水资源的接触和了解，让学生能够感受、理解水资源的珍贵，树立珍惜水资源的思想观念，养成节约用水的良好习惯。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1.能够说出我国水资源时空分布的特点及其社会经济发展的影响。2.能够分析我国水资源时空分布不均的原因。3.能够结合实例说出我国跨流域调水的必要性，能分析我国水资源短缺的原因并掌握解决的措施。  4.了解节约用水、保护水资源的重要性，树立合理利用水资源和节约用水的意识。教学重难点1.水资源时空分布特点及相应的解决途径。2.节约...(教案全文约1782字) 第三章 中国的自然资源 第三节 中国的水资源_第一课时_冯老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:26:55　 视频时长：00:44:33

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