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Tag: 口语交际：注意说话的语气
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    学情分析    这是本册的第一次口语交际，内容聚焦“注意说话的语气”，生活中，儿童经常需要与人交流沟通，比如道歉、请求、商量、解释、提醒......如果能使用合适的语气，恰当地表达想法，让别人听了感觉舒服，沟通就能达到更好的效果。通过引导语、两组对比朗读，引导学生懂得不同语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。  此次口语交际侧重提升“说”和沟通能力，在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚的基础上，提出了进一步的要求：“注意说话的语气”“说话的语气不要太生硬”。文本的第一板块通过两组句子的对比，让学生指导同样的话，用上合适的表达方式，使用礼貌用语，多用商量的口吻，会使语气更加真诚、委婉，听的人更加舒服，乐于接受。第二板块，提供生活中的常见情境，在任务的驱动下让学生在交际情境中进一步体会“说话的语气不要太生硬”，“避免使用命令的语气”两个要素。这既是对学生“使用恰当的语气”方法的具体指导，也是教材对口语交际要求的落实。教学工具   ...(教案全文约7902字) 口语交际：注意说话的语气_张老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:09:06　 视频时长：

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