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Tag: 第6课 花儿朵朵
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    学情分析以2022年版《艺术课程标准》为依据，通过项目式学习，促进跨学科综合的探索。我立足美术学科核心素养，秉承“大单元”教学观念，坚持素养导向，坚持以评促学，围绕情境化主题的学习任务，我重组课时重构单元。 立足“大单元”的教学观念，重组同学年的课时重构本单元，给学生提供了更多了解“花”的课内外时间，也有助于学生更好、更深入地了解“花 湘美版四年级下册第3课《春天来了》、四年级上册第6课《花儿朵朵》，四年级下册、第6课《花团锦簇》。这三个课题都是以“花”为主题。根据课程标准的要求及教材内容的关联性，我将这三节课程松建为单元学习课程《妙笔生花》，引导学生学习花卉的结构和形态特征及纹理的构成，学会花卉的观察、临摹、写生、纹样设计、手工制作。通过布置课外寻找春天，自然观察记录作业，中外花卉经典作品欣赏，课前课中课后的设计练习帮助学生进一步认知花的知识。 高学生的观察力和感受力、表现力和动手实践能力，在课程学习中感悟自然、生活。艺术之美 教学工具四年级学生已经了解了美术的基本语言元素，点、线、面，并且能运用这些美术的基本语言进行装饰，具有一定的造型能力，对造型设计有很大的兴趣，同时具有一定...(教案全文约1770字) 第6课 花儿朵朵_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:50:11　 视频时长：35:41

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