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Tag: 第6课 花儿朵朵
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    学情分析   大自然中我们都可以看到各种各样的花，当我们认真凝视它时，我们会对其形状结构，结构色彩搭配的奇特与完美产生一种错觉，留下一种美好的印象，激发我们的灵感。本课的设计旨在充分利用自然形态中的花卉素材，采用简化，夸张等方法，变形，变色创作美丽图案。本课属于“设计·应用”学习领域。教材编排呈现了紧密相关并具有层次性的三部分，包括：观察描绘，图案设计，花边设计。1.学习活动一的观察与描绘，通过画花朵来获取第一手资料。2.学习活动二即为利用花进行单独纹样图案设计。3.学习活动三利用花边进行二方连续纹样的图案设计。教学工具   该年极段学生特别活泼好动，好奇心强，教师应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节，多层次的体验，尝试，思维训练等方法来集中注意力。学生在四年级阶段有了向往名家，欣赏他人的意识，开始萌生向艺术观念转化的迹象，到高年级会逐渐强化，但欣赏美术作品的能力还是有限的。开始应用重叠法遮挡物体的方式来表现空间感，萌发“写实”的要求。绘画具有叙述性。   根据该阶段学生的年龄特点，在知...(教案全文约2502字) 第6课 花儿朵朵_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:17:25　 视频时长：36:56

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