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    学情分析   本单元的中心话题是学习“方位以及位置关系的表达”，主要语言功能是能让学生学会谈论方位，给别人指路。围绕这一中心话题，结合学生生活实际，教材安排了贴近学生生活的情景任务，寓教于乐。从基本知识到综合运用层层递进，听、说、读、写依次展开，引导学生思考、学习和运用语言，对学生起到规范系统的教育作用。本课是人教版七年级下册第八单元第一课时的教学内容，课型为听说课。教学重点主要围绕问路和指路展开交际活动。学习的词汇主要是生活场所中各个建筑物的名称，并适当用所学过的介词描述大概位置。句型是Istherea...nearhere?及回答。内容贴近实际生活，所含功能句都是日常用语。因此，课堂任务应侧重培养学生的语言实践能力，尤其注重语音语调实际运用能力的培养。通过本课的学习，学生要学会阐述某一场所中各个建筑物及位置关系，同时能够利用地图或图片向他人介绍自己的城镇或社区，并能够识别简单的路线地图，培养学生在实际生活中辨别方向的能力。其次，本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，新课程的标准要求学生重点掌握一般现在时，学好这种时态的用法对以后其它...(教案全文约2295字) U8Section A(1a-1c)_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:41:18　 视频时长：30:45

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