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8 20以内的进位加法 8、7、6加几_第一课时_刘老师_二等奖
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课件预览截图
学情分析 本节课是人教版小学一年级数学上册第八单元的第2部分内容。本单元共分为3个部分:9加几、8、7、6加几和5、4、3、2加几。教材在编排上分为三个层次:以实际情景提供计算题,并呈现多种计算方法;让学生动手操作或观察,理解算理,掌握算法;脱离实物,让学生思考算法,算出得数。从例题的教学到练习的设计,都体现了学生所要经历的实物操作——表象操作——符号操作的基本思维过程。教材在例题中出现的点子图,在“做一做”中出现的摆一摆,圈一圈等活动,都为学生提供了实物操作的良好素材,以操作的形式帮助学生思考、理解算理,教师也可以了解学生的思维过程。然后通过框架图,让学生进行表象操作,并用数学语言表达出来,帮助学生从形象思维向抽象思维过度。在充分理解算理的基础上,学生进行抽象的符号操作,直接说出得数。 根据已有的经验计算时,学生会出现多种计算方法,在算法多样化的基础上,教材突出了“凑十”的计算方法。通过计算方法的比较,让学生发现“凑十”法是比较简单和快捷的计算方法,但也可以让学生根据不同情况,选择自己喜欢的方式计算。 教学工具 从计...(教案全文约2155字) 发布时间: 2023-03-19 01:33:00 视频时长:00:40:43