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Unit 8 How do you make a banana milk shake? Reading_胡老师_三等奖_第一课时
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学情分析 本单元的教学通过“谈论如何制作食物〞这一话题,主要学习祈使句的用法。教会学生分步骤介绍制作食物的过程或其他活动操作的过程,并引出食物类可数与不可数名词,以及howmuch与howmany的区别。 SectionA:是根本语言内容的收集和学习,这一局部引导学生通过本课的语言素材进展看图说话、句型操练、实际描述,对话表演,使学生能够正确地使用制作香蕉奶昔的词组、句型,从而熟练地谈论这一话题。 SectionB:是知识的扩展和综合的语言运用。在SectionA的根底上,谈论“如何制作火鸡三明治?〞(la—le),然后是阅读局部,介绍了美国的感恩节(2a—2d),其中涉及makeaturkeydinner,要对教材进行分析整合,进行泛读,阅读中华传统文化的历史及传统美食的制作。基于大单元教学设计下,通过原文文本的输入,迁移至中华传统文化的渗透,有利于学生深入感知中国文化,讲好中国故事。后面以中国的传统食物为中心,重点介绍云南的米线(3a),进一步加强学生对中华传统文化的热爱之情。之后是写作,首先,让学生列出家乡最喜...(教案全文约3334字) 发布时间: 2023-03-20 00:04:49 视频时长:41:23