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    学情分析本课时选自人教版八年级上unit8Howdoyoumakebananamilkshake？SectionA部分，本单元中心话题是学习询问和描述一种食物的制作过程，本课时学习“询问和描述香蕉奶昔的制作过程。主要语言结构为：祈使句的运用。本单元同样是七年级祈使句的一个延伸。通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。教学工具本节课的教学对象是八年级学生，这一阶段学生思维能力发张较快，自我意识增强，在情感方面能进行自我教育，经过一年新课程的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实践的能力。以此为基础，教师需要设计课堂双边活动，发展学生的动手能力、合作能力、探究及实践能力。教学资源教学资源1: 剪辑的香蕉奶昔制作过程教学资源2:书本sectionA听力材料教学目标一、知识目标1.学习掌握一些重要的单词和短语。 peel、put、pour、cutinto、turnonFirst、next、then、finally2.学习询问并描述一种奶昔的制作过程二、能力目标能运用所学的词汇、句型描述奶昔的制作过程，并在真实情景中加以运用。三、情感目标让学生对烹饪感...(教案全文约1025字) Unit 8 How do you make a banana milk shake？_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:52:49　 视频时长：00:14:57

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