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    学情分析《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册第五组的一篇课文。《语文课程标准》阶段目标第一学段中指出：阅读浅近的童话、寓言、古诗，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 在经过一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已、经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习互动。基于对课标和教材的认识，教学本课时，主要以“学生学习策略的有效性”为出发点，引导学生自主识字，并有的放矢地渗透识字方法。同时采用多种形式细读文本，体会小熊与小松鼠获得友谊的幸福，通过阅读体验，拉近学生与文本之间的对话，感受“拥有朋友，一生幸福”的人生真谛。教学工具课件、贴图、字卡教学资源教学目标1.知识能力目标：复习字词；能正确、流利、有感情地朗读课文；能借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。2.过程方法目标：以读贯穿教学始终，通过创设情境，换位体验，补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力和想象能力。3.情感态度价值观目标：通过感受故事中角色的感情，延伸到学生的自身情感，引导学生珍惜朋友之间的友情。教学重难点对课文内在人文因...(教案全文约1435字) 课文2 23 纸船和风筝_第一课时_郑老师_郑老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:10:58　 视频时长：00:35:26

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