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    学情分析《食物在身体里的旅行》是教科版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》第8课的内容。通过前面7课的学习，学生对人类身体结构有了一定认识，但对于各个消化器官及其功能他们的认识是模糊的。本课主要在学生对消化知识原有理解的基础上，通过对比消化器官图和模拟实验，认识食物在身体内的消化过程及主要消化器官的功能，再次感受食物的消化需要多个器官共同参与完成。 本课由三部分组成，第一部分”聚焦“环节，让学生回忆自己肚子饿、被食物噎到等经历，思考并推测食物进入身体后可能会经历哪些器官。第二部分”探索“环节，首先引导学生在人体轮廓图上画出消化器官，然后对比科学家绘制的人体消化系统图进行分析、修正、完善自己的认识。最后通过模拟食道和胃的工作原理进一步认识消化器官的特征和功能。第三部分”研讨“环节，在经历画图、对比、模拟实验等探索的基础上，提出了三个问题，通过对问题的研讨，旨在引导学生明白各个消化器官的形态与功能的联系，同时将各个消化器官联系起来，形成整体的认识。教学工具四年级学生已经对消化器官有了一定认识，他们一般知道口腔、食道、胃、肠等消化器官的名称，但对各消化器官的结构和功能认识是模糊的，如不清...(教案全文约1029字) 8.食物在身体里的旅行_黄老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:54:00　 视频时长：40:57

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