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    学情分析  本文是一篇富有哲理的议论性散文。作者以小屋作比，对人需要什么样的精神生活，又如何构建自己的精神空间层层推进地表达了自己独到的见解——若有可能，要为自己的精神修建三间小屋：第一间盛放对人的爱与恨，第二间盛放事业，第三间安放自身。作者在阐述这些事理时，思辨色彩较为浓厚，如何让涉世尚浅的初中学生，在饱含浓郁文采的字句中明白精神丰富对于人生的意义，体会到情感、事业、精神应融为一体，才能成为一个幸福快乐的人，需要老师在启发教学中悉心引导。   为打开“精神的三间小屋”，带领学生追寻自己的精神小屋，我准备了三把钥匙 。   第一把钥匙——目标教学法:向学生出示本课学习后需掌握的内容～既教学目标。以此为核心和主线实施课堂教学，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现教学目标而努力学习。在课堂时间内使学生享受到自己学习成功的喜悦感和成就感，激发学生学习兴趣，促使学生更加努力地学习,    第二把钥匙——点拨教学法:针对学生学习过程中存在的知识障碍与思路障碍，启发学生思考，激发学生...(教案全文约4115字) 10* 精神的三间小屋_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:50:46　 视频时长：37:14

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