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    学情分析    统计在数学教学中有十分重要的实际意义,随着社会的进步和科学技术的不断发展,统计的观念日趋重要。《标准》不仅把“统计观念”作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一,新课标也根据学生的身心发展的规律提出了不同程度的要求。复式统计表在旧教材中出现在六年级下学期,而在新教材三年级就出现了,对小学三年级的学生来说是有一定的困难的,因此如何把握教学的尺度是关键。通过本课例学习内容的教学,引导学生联系身边具体、有趣的事物(如课堂中生成的评价效果图),收集数据,整理数据,充分动手实践和独立思考,并在此基础上加强与同伴的合作与交流,真正投入到统计活动的全过程中,学会用简单的方法收集和整理数据,体验数据的收集、整理、分析的过程,进一步了解统计的意义,认识简单的复式统计表,能填写比较简单的复式统计表,能根据统计表中的有关数据提出并解决问题,体会统计的好处,逐步建立统计观念。教学工具    学生在二年级已经学习了用调查法收集数据,初步了解统计表,并学会用写“正”字的方法记录数据,所以本课整理数据环节意在让学生回忆数据...(教案全文约1198字) 3复式统计表_第一课时 发布时间: 2023-03-19 23:37:40  视频时长:37:26