1. 您所在位置：
  2. 四年级英语

  3. 《I come from China.》第一课时_刘老师_第一课时

相关课程

Tag: 《I come from China.》第一课时
    课件预览截图
    学情分析  义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。工具性即学生发展基本的英语听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力；人文性即学生能够开阔视野，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，形成正确的人生观和价值观。本课例单元的话题是国籍，学生在学会识别相应国家与国旗后，要能运用句型进行简单交流。三年级时已经学习过用句型介绍自己或者他人的名字，为本单元学习打下了基础，能实现句型的滚动运用。围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，所以我将教学目标确定为能听懂、会说，认读六个国家名称China,Canada,Australia，France,theUK，theUSA, 能听懂、会说comefrom。能用“Whereareyoufrom？” “Icomefrom…I'mfrom…”等询问他人来自什么地方，并对该询问做出回答。能欣赏祖国的美丽风光，增强文化自信，表达对祖国的热爱；能拓展文化视野，结合实际谈论国籍，传达全世界人们要友好相处的理念。教学工具1、四年级的学生具备了一定的英语基础,在三年级时已经学习了部分表示动物的词如cat,cow...(教案全文约2939字) 《I come from China.》第一课时_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:37:37　 视频时长：40:15

汇编资源推荐