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    学情分析 《探索图形》是在学生对立体图形有了全面的了解之后，进一步研究稍有难度的正方体涂色问题。教材以探索图形分类计数为题材，引导学生经历解决问题的思考过程，体会分类、数形结合、归类、推理、模型等教学思想。 教学工具《探索图形》安排在《长方体和正方体》这一单元的最后一节，学生已经对立体图形有了全面的了解，这为图形的探索打下了基础。学生已经具备一定的空间观念，对正方体认识深刻，但本节课的教学内容有一定难度，让学生在动手操作、小组合作中探究规律，获得“化繁为简”的解决问题经验。  教学资源教学目标1.通过探索图形的活动，进一步加深对正方体特征的认识和理解。2.通过观察、列表、想象等方式探索,发现图形分类计数问题中的规律，体会化繁为简解决问题的策略，培养学生的空间想象力。3.在解决问题的过程中,感受数学的趣味性,激发主动探索、勇于实践的精神和实事求是的科学态度，体会分类、数形结合、归纳、推理、模型等数学思想；在互相交流中,学会倾听他人意见,增强学好数学的信心。教学重难点 教学重点：学会从简单的情况中找规律，解决复杂的问题时运用化繁为简、数形结合的思想方法。 教学难点：探究一...(教案全文约2107字) 探索图形_胡老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:37:28　 视频时长：39:52

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