1. 您所在位置：
  2. 六年级科学

  3. 《从吃与被吃说起》_第一课时

相关课程

Tag: 《从吃与被吃说起》
    课件预览截图
    学情分析《从吃与被吃说起》是本单元的重点课程，是生物与生物，生物与环境之间建立联系的关键环节。教材采用递进的认知结构，以“食物链→食物网一栖息地→生态系统”的顺序来组织教材，运用想象、联想、推理的思维方法，假设食物链和食物网中某一环节的生物缺失，引导学生通过讨论的方式，探究缺失生物对生态系统造成的危害。引导学生调查生物的栖息，了解栖息地为生物生存提供的各种条件，为生态系统概念的学习奠定基础。生物与环境(栖息地)共同组成生态系统。 教学工具   学生通过前面的第一课的学习后，已经初步认识了植物的生存得是需要一定条件，本课将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物关系进行重点研究。进而在学生心目中建立起初步的生态系统的概念，形成“生物与生物之间是一个相互关联的整体”的认识。   六年级的学生对于生物之间的食物关系有一定的知识储备，但仅限于“谁吃谁”的语言表达，不曾用过图示表达；食物链的箭头标记方向表示能量传递（营养流动）的方向，对他们来说存在认知难点；同时对于各种生物之间的联系只能分析到相邻生...(教案全文约2307字) 《从吃与被吃说起》_第一课时 发布时间： 2023-11-12 09:47:47　 视频时长：36:08

汇编资源推荐