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Tag: 确定位置 八 确定位置 确定位置（一） 五 确定位置 用数对确定位置
    学情分析《确定位置》是北师大版四年级上册第五单元的第2课时。学生在第一学段学习过位置与顺序，方向与路线，本节课的内容是用数对确定位置。关于确定位置，学生学习过用前、后、左右、上下等方位词描述物体的相对位置，用方向和距离两个条件确定路线等内容。用数对确定位置，以往我们常常注重数对获得的巩固应用，而忽视了让学生经历数对产生和数对意义理解的过程。因此，本节课教学时，充分结合学生的座位图，使学生经历确定位置的探索过程，体会数对与方格图上点的对应关系，渗透对应思想和数形结合的思想，发展学生的空间观念和符号意识，为初中学好直角坐标系奠定基础。教学工具学生在一、二年级对物体的方向及平面位置的描述方式有了直观认识，已经具有用自然数表示位置的初步经验，这为本节课对类似于“第几排第几个”的方式描述位置的经验加以提升，用抽象的数对来表示位置作好了经验铺路、思路铺引和情感铺垫。考虑到学生对于位置的感觉生活经验虽然比较丰富，但由于新旧知识连接点时间跨度较大，学生抽象意识、空间观念相对较弱，把生活中的直观认识抽象成数学模型还有一定的难度，所以本节课要密切联系学生的实际生活，创设生动有趣的情境，调动学生多种感官参与...(教案全文约998字) 确定位置_肖老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:22:02　 视频时长：37:45

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