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    学情分析◆教材分析◆  “解三角形”既是高中数学的基本内容，又有较强的应用性。它在历次教材改革中都作为数学中的重点内容，一直被保留下来。近三年的新高考中，“解三角形”都是必考的内容，其重要性不言而喻。  许多名师、一线教师对解三角形知识做了分析和研究，其中“解三角形系列微专题”对解三角形应用具有非常强的针对性和知识系统性的培养。本节课选自“解三角形系列微专题”的一个课时——与中线、比例线段有关的解三角形问题。从该内容入手，有学生初中学过的中线、比例线段、三角形相似等，便于学生接受，从易到难进入课堂。然后引导学生运用所学知识尝试多种方法解决问题，体会数学中的一题多解，从而达到对知识的融会贯通，更好地去解决三角形问题。教学工具◆学情分析◆  本班学生为历史类普通班级，数学基础不够扎实，对知识的吸收和应用需要较长的时间。全班52名学生，女生数量达五分之四，对数学的畏难情绪比较明显，数学思维不够灵活。所以课堂设计必须由易到难层层递进，前期必须由教师引导和示范，才能达到一定的课堂效果。  本节课之前学生已经学习了三角...(教案全文约512字) 1.6 解三角形之中线问题_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:17:29　 视频时长：37:33

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