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    学情分析本节课以多种方式的接力跑技术为主要教材，接力跑是跑教材中的拓宽和发展，带有一定游戏性和竞赛性。结合低年级跑的游戏教材进行练习，通过游戏化的练习从中渗透快速跑的动作要领，保持正确快速跑的姿势，发展学生的奔跑能力，使学生感受体育活动的乐趣，同时让学生学会不同姿势的接力跑动作，促进学生的全面发展与提高。教学工具1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 3、凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。教学资源教学目标 认知与技能目标：使学生了解快速跑动作要领，并熟练地运用到接力跑游戏中，遵守游戏规则。 体能与健康目标：学生的速度，肌肉力量，灵敏和协调等身体素质得到锻炼 情感目标：通过多种方式的快速接力跑游戏，培养学生团结互助的良好品质。 教学重难点重点：能遵守游戏规则完成接力跑游戏。 难点：能熟练快速跑动作，完成多种方式的接力跑 教学过程开始部分 基本部分结束部分...(教案全文约246字) 第一节 跑_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:07:24　 视频时长：34:42

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