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  3. 3 1-5的认识和加减法 加法_第一课时_彭老师_三等奖

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Tag: 加法 加法运算定律 八 10以内的加法和减法 万以内的加法和减法 有理数的加法
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    学情分析学生虽然是初次接触用加法算式解决实际问题，但是学生具有一定的生活经验，计算出加法的得数并不是很难。若真正从加法的含义不理解，并用缜密的语言表达加法的含义就有些困难。因此教师要为学生提供丰富的学习素材，通过具体、直观、形象的方法加深对加法含义的理解。教学工具多媒体课件、磁铁圆片、5支彩色笔教学资源教学目标1、初步接触加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。认识“+”这个符号。2、通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。3、学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。4、使学生掌握只要物品合起来就可以用加法算式来表示的经验。5、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。教学重难点教学重点：理解加法的含义，掌握对自己合适、喜欢的计算方法。教学难点：能正确的进行加法计算，并用语言表达出来。教学方法演示法、讨论法、动手操作、练习法教学过程加法一、复习：1、看图写数：     （  ）  &nb...(教案全文约1220字) 3 1-5的认识和加减法 加法_第一课时_彭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:05:57　 视频时长：00:35:20

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