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    学情分析教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级上册第八单元《10以内的加法和减法》中第44页的例题1和“试一试”第44~45页的想想做做”等习题。 教材分析： 本课教学之前学生已经比较熟练地掌握了10以内的分与合以及10以内数的组成，为学习5以内的加法作了知识上的铺垫。5以内的加法是以后学习5以内的减的重要基础，是本单元中最重要的教学内容，另外学习这部分内容还可以渗透简单的看图列式的方法。5以内加、减法中教材选用学生喜爱的浇花活动这一情境让学生联系图意，找到合起来就是把两个数加起来，要用加法。学生心理上很乐意接受这些计算并迅速进入思考算法的状态。学生经过独立思考、交流算法通过算法多样化培养学生的创新意识和思维的灵活性“试一试”让学生通过观察“荡桥游戏”的人数变化来来思考”男生、女生合起来“这样把直观演示与抽象思维巧妙结合起来。“想想做做”中安排了“对口令”、“动物乐园”、“送信筒”等学生喜闻乐见的练习形式让学生在盎然兴趣中学习知识发展思维。本节课的教学重点是让学生通过操作探索、合作交流自主学会5以内的加法教学难点是理解相应的加法的含义，掌握加法的计算方法。 教学工具...(教案全文约1847字) 加法的含义、计算_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:19:02　 视频时长：32:27

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