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Tag: 1.加法解决问题 1.加法---《不进位加》
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    教学资源教学目标知识与技能：掌握三位数加三位数（不进位和一次进位）加法的计算方法，能正确计算。   过程与方法：经历计算方法的形成过程，通过自主探究、类比迁移等方式，理解算理，逐步抽象概括出笔算加法计算法则，培养归纳能力。   情感、态度与价值观：在学习中进行环境和动物保护教育，提高学习兴趣，体会数学的生活属性。教学重难点重点：掌握三位数加三位数（不进位和一次进位）加法的计算方法，能正确计算。   难点：理解算理，抽象概括出笔算加法计算法则。教学方法教学过程教学准备 教师准备：①计数器；②算盘；③计数棒；④四阶计数器；⑤演算纸；⑥课堂练习单；⑦游戏纸；⑧作业单；⑨课件。 学生准备：以组为单位，设立小组长。 课前准备：数学书、计算本、笔、修正工具。 一、激趣导入多媒体出示例1主题图【师：同学们，你们知道，中国是一个地大物博、物产丰富的国家，在中国的土地上，有高山、平原、沙漠、海洋，还有孕育了许多野生稀有动物的湿地，这节课，我们一起去湿地看看，都有哪些动物吧！请看视频。】（播放视频）引出统计表，提取信息。【师：在视频中，有提到中国湿地的动物种类，可能你还没来得...(教案全文约1761字) 1.加法_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:14:40　 视频时长：41:44

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