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    学情分析《促织》是部编版高中语文必修下册第六单元第14课的课文，它选自于清代文学家蒲松龄创作的短篇文言小说集《聊斋志异》。整篇文章以“促织”为线索，按照“征虫—觅虫—卜虫—得虫—失虫—化虫—斗虫—献虫—评虫”的顺序讲述了一个情节曲折、主题深刻的完整故事。作者在故事中运用一波三折、曲折坎坷的情节，揭露了各级官员讨好皇帝、搜刮贡物给百姓带来的深重灾难，批判了“官贪吏虐”的黑暗现实，表达了对下层贫民百姓深刻的同情。与《促织》跌宕起伏的矛盾冲突相比，《变形记（节选）》故事情节较为简单，亦缺乏典型社会环境的描写，其人物形象也因为“异化”而变得模糊抽象。文本最独特的表达方式，在于无限丰富的心理描写。入选教材的仅仅只是中篇小说《变形记》的第一部分，应从既有文本中捕捉信息，鉴赏人物，感知主题。教材“学习提示”中写道“这两篇小说都写了人化为虫的故事，小说家的想象既匪夷所思，又引人入胜。阅读这两篇作品，要注意主要情节的起伏和人物情感的变化，体会人物的生存境况，进而理解变形中寄寓的社会批判意味。同时要注意比较两篇作品的异同，把握其各自的风格和特色。” 教学工具高一下学期的学生，经过初中三年和高中半年的学习，...(教案全文约3248字) 14 促织/* 变形记（节选）_莫老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 22:47:55　 视频时长：41:51

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