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    学情分析本课是小学语文部编版一年级上册第二单元第六课。第一课时包括三个部分内容。第一部分是三个声母j、q、x，每个声母配有一幅图画，第一幅是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡提示j的发音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。第二幅图是七只气球，七提示q的音，左边的那只单独的气球提示q的形。第三幅图是切开的西瓜的形状，西瓜的西提示x的音，西瓜上的刀印提示x的形。第二部分是j、q、x的拼读练习；第三部分是j、q、x的书写格式和笔顺。教学工具一年级小学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。拼音教学的方法需要我们来创造，只要我们善于把干巴巴的抽象符号变活，善于寻找规律，善于抓住儿童年龄特征，让学生感受到汉语拼音的优美与奇，就可以使孩子好学，乐学拼音，为识字教学打下坚实基础。六、七岁的儿童已有了较丰富的语言基础，他们可以完整地说很多话，发很多音，只是还不懂得分音节拼读。因此本课教学时，要利用课本插图，让学生看图说话。在看图说话过程中，也适时点评适当引导，培养学生说话完整、看图细致的习惯，并能让孩子在倾听的过程中积累语言。从而引出ｊ的教学，水到渠成。结合拼音的插图学习拼音的音和形，既渗透了声母的读音，又激起了学生...(教案全文约1786字) 6 j q x_方老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:38:08　 视频时长：37:50

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