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Tag: 2.2　 整式的加减 同类项合并同类项
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    学情分析本节课选自新人教版数学七年级上册§2.2节，是学生进人初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类顶是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的廷伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。教学工具七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲，形象直观思维已比较成熟，能较好地完成学习任务，但抽象思维能力还比较薄弱，部分学生的学习习惯不好，整体水平不均匀，学习比较浮躁。本校学生的基础整体相对薄弱，成绩参差不齐，部分学生的理解能力和接受能力不尽人意学习习惯和学习方法上有待加强。在教学的过程中，要加强对学生基础知识的掌握，注重对知识的重难点的把握，培养学生积极地情感、负责的态度和...(教案全文约6095字) 2.2 整式的加减_张老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:31:04　 视频时长：45:01

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