1. 您所在位置：
  2. 八年级语文

  3. 3* 安塞腰鼓_杨老师_三等奖_第一课时

相关课程

Tag: 3* 安塞腰鼓
    课件预览截图
    学情分析本文题为“安塞腰鼓”，但并没有写成一种传统民间表演艺术的简单介绍，而是大胆地运用联想和想象，在描摹声音、舞姿的基础上，激情满怀地赞领表演者的气质和伟力，赞颂黄土高原世世代代人民群众不屈追求和奋力拼搏的精神。学习本文，既要学习作者运用多种修辞手法具体表现一种表演艺术的写法，更要学习作者运用联想和想象来表达自己的审美感受，由鼓及人、由形到神、由艺术感及社会感的思维和充满表现力的语言。 文章运用比喻、借代、比拟、排比、反复、夸张等多种修辞手法，增强了文章的形象美和内蕴美。语言多铺陈和短句，与全文急促的节奏和强大的气势相适应。这些都值得反复品读。教学工具八年级的学生有一定的自主阅读感悟能力，但有些感悟层次尚浅，需要教师进一步引导、点拨、培养，特别是与学生的实际生活联系不是很紧密的文章，学习起来更是有一定的难度。安塞腰鼓是产生于西北黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息，课文内容离学生的生活实际比较远，学生并不熟悉，没有切身的体验和感受。因此，我搜集了一些视频资料，让学生借助这些素材能更好的品味美文，从而实现美读。从美读中体味它的气势，感受其中的生命律动；从美读中品味语言，理解...(教案全文约2092字) 3* 安塞腰鼓_杨老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:28:44　 视频时长：37:37

汇编资源推荐