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    教学工具万以上的数在日常生活和生产中应用广泛，是学生必须掌握的基础知识。但是小学生在生活中很少接触到大数，因此这些数对于他们来说是比较抽象的。“大数的认识”从万以内的数拓展到万以上的数，数目大，数位多，读和写的情况比较复杂，学生学习有一定的难度。所以，在教学中我们要注重知识方法的迁移，促使学生主动获取知识，同时促进学生智力的发展与能力的提高。 教学资源根据本节课的教学设计，按照复习的知识点顺序设计相关的课堂练习，以巩固知识。 利用视频，吸引学生的注意力，让学生更容易接受。大单元教学设计说明本单元是小学中整数认识的最后阶段，是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的，是万以内数的认识的巩固和扩展。让学生在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会以“万”“亿”为单位来表示大数；结合现实情境感受大数的意义，并会求近似数；借助计算器进行运算，解决简单的实际问题，探索简单的规律。其中，教学重点是亿以内数的认、读、写，教学难点是中间或末尾有0的数的读、写，以及用“四舍五入”法省略万位（或亿位）后面的尾数求近似数。 教学目标1.进一步掌握有关大数的概念、读写方法、比较大小、改写与求近似数等...(教案全文约849字) 大数的认识(复习课)_冯老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-20 18:23:55　 视频时长：41:38

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