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  3. 第二节 自然环境的地域差异性——山地垂直分异_朱老师_二等奖_第一课时

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Tag: 第二节 自然环境的地域差异性——山地垂直分异
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    学情分析课程标准：运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。 课标解读：要求学生能够在具体的情境中，通过观察图表，认识地理环境的差异性，分析地域分异规律，达到知识的应用水平。 教材分析：本节教学内容为选择性必修一第五单元“自然环境的地域差异性”第二课时，是对地球水平地域分异规律的继承和提升。根据课程标准的要求，本节课突出读图分析、注重以真实的地理情境为载体，培养学生获取地理信息，调用以储备的地理知识，分析探讨垂直地域分异规律的成因，最终达到提升地理实践力的目的。 教学工具本节课的教学对象是高二的学生，同学们已经在必修一中学习了“大气圈”、“岩石圈”“水圈”、“植被与地理环境的关系”等知识，而且在前一节课了解了以植被和土壤为代表的自然带的类型和水平地域分异规律，这些为学习山地垂直分异规律做好了铺垫。但是山地垂直分异相对水平分异规律中的纬度地带性分异规律和干湿度地带性分异规律而言更为复杂。不同地区的山地因为所处的大的地理环境不同、海拔不同，地势起伏不同等多种因素的影响，水分和热量的变化更多，这对学生提出了挑战。所以教师在教学过程中依据学生的现有水平提供丰富多样的教学支架，引导学生循序...(教案全文约2211字) 第二节 自然环境的地域差异性——山地垂直分异_朱老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:12:09　 视频时长：44:17

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