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Tag: 自然地理环境的差异性
    学情分析学生对学习自然地理环境的差异性具有一定的兴趣，但是气候、地形等自然环境要素基本特点是在初中所学，有的学生早已遗忘。其次高一学生的综合分析能力还较为欠缺，因此对于一个事物中影响要素有哪些，主导因素又是什么，难以把握。因此，在教学设计时，重点考虑了身边的案例，使学生能亲身体会到生活中的地理知识，关注生活和周围的自然环境，明确学好自然地理的关键就是要时刻观察身边的环境如你的家乡属于什么自然带，有哪些典型树种。同时培养高一学生读图析图的能力，积极主动思考问题的习惯以及培养学生合作探究的能力。高一地理必修一是整个高中阶段的基础和难点，理性知识较强，学生的初中地理知识较为薄弱教学工具1、多媒体课件  2、各种自然带的图片教学资源教学目标1、认识地球表层自然地理环境的差异性现象。2、理解产生各种不同的地域分异规律的主导因素。3、观察主要自然带景观图，分析由热量、水分的变化引起的自然景观变化规律。4、分析材料、地图，运用图表比较经、纬度地带性规律。5、初步形成正确的环境观。教学重难点【教学重点】：1、地理环境差异性的空间尺度    &...(教案全文约2419字) 第三节 自然地理环境的差异性_秦老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:40:59　 视频时长：00:41:06

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