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    学情分析本节内容是《普通高中教科书地理·选择性必修一》（湘教版2019）第五章第一节，是高中阶段自然地理部分学习的总结和提高，同时为选择性必修二区域发展的学习，认识人类活动的合理性，正确处理人地关系打下基础。本节教材以朱鹮的保护为案例引导学生认识自然环境的整体性，体会自然环境整体性规律的各种具体表现，提高学生对区域认知的能力。教学工具本节课的授课对象是高二年级学生。学生已经对自然环境各要素与区域发展的关系有一定的了解，具有一定的通过案例分析问题的能力。但是对知识的应用与迁移能力、综合思维还有待提高，在人地关系和谐关系方面要加强引导。教学资源本节课中视频“朱鹮与种群的恢复”、“朱鹮消失”、微课视频均为网络视频。其他文本材料为团队集体备课原创内容。大单元教学设计说明自然大单元教学，是指运用整体思维，将教材中编排的章节单元，看成一个系统、一个教学板块，使知识点关联起来，成为一个整体，形成知识网。其教学设计的理念是整体－一部分一一整体。 第一个“整体”，本单元的设计对象是地球表层系统的整体性与差异性。整体性包括了水文、地貌、土壤、气候、生物五个要素，这些要素之间有什么关系，让学生对自然单元需要...(教案全文约2380字) 第五章第一节 自然环境的整体性_王老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:17:10　 视频时长：42:40

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