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Tag: 艺术活动《探秘小扎带》
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    学情分析   活动来源于幼儿的区域活动，教师将生活中常用的不同型号的扎带投放到大班科探区中，做为基础材料让幼儿自主操作比较长短、宽窄等，在区域活动中发现幼儿不仅将扎带进行比较探索，还通过单根、双根、多根拼接组合出了很多的图形，如圆形、三角形、爱心、水滴等。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。于是，我们将扎带的颜色和型号进一步丰富，通过手工活动《探秘小扎带》支持幼儿继续探索 挖掘扎带的玩法，并尝试运用扎带图形大胆的进行艺术表现和创造，满足幼儿喜欢动手操作和探索创新的需要，同时在师幼互动、幼幼互动中发展幼儿倾听、表达等能力。 教学工具物质准备：PPT《探秘小扎带》、视频《探秘小扎带》、平板、背景音乐         小扎带若干、小扎带基本图形若干、主题画的背景。 经验准备：前期在区域玩...(教案全文约1315字) 艺术活动《探秘小扎带》_卢老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:09:57　 视频时长：16:35

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