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    学情分析《烙饼问题》是四年级上册数学广角中“优化问题”的内容,主要通过讨论烙饼时怎样合理安排操作最节省时间是过程的最优化,引导学生体会在解决问题中优化思想的应用,渗透优化思想。这节课之前的《沏茶问题》同样渗透优化思想,考虑到理解难度并不大、以及小学生学情。则直接教授“烙饼问题”提升思维难度。“烙饼问题”知识的本身对学生来说是比较抽象、不易理解的,虽然学生在生活中接触过烙饼,但缺乏烙饼的实际经验,所以在这节课的教学中,主要通过视屏直观、图形直观、、观察比较、合作讨论和实际操作等方法,由直观到抽象、由难到易的分层次组织教学,帮助学生理解不同情况下“怎样烙饼才最省时间”的实践策略,从而真正引导学生体悟优化思想,并能进行简单的实际应用,培养应用意识和创新意识。教学工具《烙饼问题》是人教版教材四年级上册《数学广角》中的内容,主要通过讨论烙饼时如何合节省时间,让学生体会在解决问题中优化思想的运用。这部分知识对学生来说,比较抽象,学生难以在日常生活中都有过看饼如何烙的经历,所以,在这节课的教学中,就用视频通过例举、观察、合作讨论、优化,形象地帮助学生理解三张饼如何烙才能尽快让大家吃归纳出按怎样的顺序...(教案全文约712字) 数学广角之烙饼问题_第一课时 发布时间: 2023-11-12 14:26:46  视频时长:37:27