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  3. 七 分数的初步认识（一）_第一课时

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    学情分析  认识分数是关于数的认识的拓展与延伸，对于三年级孩子来说是第一接触，是关于数的新的认识领域，教材结合学生已有的知识基础和生活经验，通过丰富的操作活动认识几分之一。创设野餐分食品的问题情境引导学生结合具体情境认识二分之一，体会分数产生源于生活的需要，知道二分之一是分数，并学习分数的读写、认识各部分名称，再通过折一折，涂一涂，交流分数的含义。同样的纸折出不同分数（二分之一，四分之一，八分之一）操作中感受简单分数的大小比较，通过“想想做做”，进一步理解几分之一的含义，发展数学思考能力。 教学工具 认识分数，对于三年级孩子来说，是第一次接触，是整数认识到分数认识的拓展，是数的认识体系的扩展，让学生在具体情境中，体会分数的产生是生活实际的需要，通过让学生说一说，折一折，涂一涂，具体操作中逐步理解几分之一的含义。教学目标 学生初步认识分数，知道把一个物体或者图形平均分成几份，每份是它的几分之一，能正确地读写分数，知道分数的各部分名称。 初步学会联系分数的含义，直观体会几分之一的大小。 在认识分数的活动活动中，进一步丰富数学活动经验，培养学生观察、操作、思考、...(教案全文约810字) 七 分数的初步认识（一）_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:03:04　 视频时长：32:52

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