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Tag: 第8课 百家争鸣
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    学情分析本课是第二单元的最后一课，本单元从政治、经济、军事、思想文化等各方面阐述了夏商周时期的国家发展及社会变革。本课在整个单元中具有重要的作用。本课蕴含的重要的历史学科核心素养：社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会意识。 春秋战国这一大变革时代，王室衰微，诸侯崛起，生产领域出现了铁农具和牛耕，新兴地主阶级在各国推动变法，确立封建土地所有制，各诸侯国的变法推动了社会进步，春秋晚期老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，战国时期，随着私学的产生，学术下移，加之统治者招贤纳士，学术氛围浓厚，诸子百家互相批驳又彼此融合，出现“百家争鸣”局面。 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。教学工具七年级学生刚刚接触历史，对古代思想文化理解能力还比较薄弱。 七年级学生求知欲很强，看什么都新鲜，精力充沛有活力；学生动手能力强，团队意识强，参与活动的兴趣比较高，可以调动起来。教学资源第一、二篇论文来自湖南省历史博物院官网。 《道德经》、《论语》、第三篇论文和视频均来自网络下载。 导学案来自自编。大单元教学设计说明1.大单元设计理念：社会大...(教案全文约6632字) 第8课 百家争鸣_李老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:43:54　 视频时长：40:21

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